Педагогам школы

Литературная викторина для школьников с ответами. Рассказ В. Астафьева «Белогрудка»

1. Назовите маленькую деревеньку в три дома в деревне Вереино. (Зуяты.)

2. Что охраняет птиц, барсуков, белок и горностаев от худого глаза и загребущих рук на крутом лесистом косогоре? (Еловая и пихтовая крепь.)

3. Назовите скрытную зверушку, поселившуюся в чащобе косогора. (Белогрудая куница.)

Викторина «Герои Эллады. Аргонавты»

Баран с золотым руном

1. Назовите город, над которым проплывала воздушная нимфа Нефела. (Орхомен.)

2. Назовите орхоменского царя, женой которого стала Нефела. (Афамант.)

3. Как звали близнецов царицы Нефелы и Афаманта? (Фрикс и Гелла.)

4. Что тревожило и печалило нимфу Нефелу в прекрасном дворце Афаманта? (Её тянуло в небесные просторы, на волю, и однажды ветер унес Нефелу.)

Конспект развивающей игры по географии для школьников 6 класса на тему  «Гидросфера. Союз земли и воды»

Участвуют две команды: «Земля» и «Вода», а также группа болельщиков и жюри.

Команды получают домашнее задание:

а) изобразить пантомиму на морскую тематику;

б) исполнить песню о море.

Тест для школьников 9 класса с ответами на тему «Инфраструктурный комплекс», 2 варианта

Вариант 1

1. В состав инфраструктурного комплекса не входит:

а) туристско-экскурсионное бюро;

б) химчистка;

в) тепличное цветоводческое хозяйство

Итоговый тест по географии для учащихся 7 класса на тему «Южная Америка»

1. В XV веке он первым высказал мысль о существовании нового материка. Вслед за его красочными описаниями далеких земель в Америку устремились испанские и португальские завоеватели.

а) Александр Гумбольдт;

б) Америго Веспуччи;

в) Христофор Колумб;

г) Н. И. Вавилов

Игра викторина по литературе «Экспромт»

Класс учащихся делится на команды по усмотрению учителя. Выбирается жюри. Структура баллов определяется индивидуально.

1-й конкурс (разминка) - «Имена».

Конкурс проводится по принципу игры «Города». Ведущий называет имя любого литературного персонажа из какого-нибудь произведения, например, Наташа (Ростова, «Война и мир»). Пояснять обязательно. Затем продолжают игроки команды: они должны назвать имя, начинающееся конечной буквой предыдущего имени. Побеждает команда, которая последней назовет имя героя или героини. Засчитываются только полные ответы, то есть нужно указывать не только имя, но и произведение, и автора.

Викторина для школьников «Удивительное рядом»

За правильный ответ каждый участник (или команда) получает жетон. Побеждает тот участник (команда), кто наберет больше жетонов.

Вопросы:

1. Дождевик - это плащ, а есть ... (гриб).

2. Приспособление для написания диктанта. (Ручка.)

3. Лает, а не собака. (Пес.)

Зоологическая викторина с ответами «В мире безмолвия», 7-8 класс

Ответьте на вопросы.

1. Есть ли рыбы-«кукушки»?

(Есть. Горчак откладывает икру в полость двустворчатых моллюсков, своеобразный инкубатор. Полосатая зубатка откладывает икру рядом с икрой цихлид, икра смешивается, и цихлиды, которые вынашивают икру во рту, дают выжить подкидышам.)

Игровая деятельность. Классификация игр. Методика составления деловых игр

Игра представляет собой сложный социокультурный феномен, которому посвящено множество философско-культурологических, психологических и педагогических исследований. Она всегда составляла неотъемлемую часть жизни человека, сопровождая его от рождения до тризны. Слова «игра» и «играть» в русском языке чрезвычайно многозначны. Для сравнения: «играть в футбол», «играть в прятки», «играть с огнем», «играть с малышом». 

Здоровьесберегающие технологии в учреждениях дополнительного образования. Рекомендации

Формирование здоровья - это становление поведенческих навыков, направленных на самооздоровление, диагностику.

Игры и упражнения способствуют созданию здорового образа жизни, так необходимого сегодня - в век стрессов, физических и психических нагрузок. Только активный отдых может без особого труда противостоять утомлению.

Разработка родительского собрания для родителей учащихся 8 класса на тему «Детская агрессивность, ее причины и последствия»

Форма проведения: разговор по душам.

Задачи:

- обсудить с родителями причины агрессивности и ее влияния на взаимодействие подростка с окружающими людьми;

- формировать у родителей культуру понимания проблемы агрессии, возможных путей ее преодоления.

Конспект родительского собрания, 5-8 класс. Тема «Наркомания: признаки, причины, последствия»

Цели:

- показать родителям, что наркомания - дело не личное; формировать у них установки на здоровый образ жизни, культуру понимания проблемы наркомании и тяжелых последствий наркотической зависимости;

- обсудить причины, приводящие подростков к употреблению наркотиков

Нравственное воспитание в школе

Нравственное воспитание является важнейшей стороной формирования и развития личности ребенка. Поэтому целостная система образования должна включать не только обучающий компонент, но и систему нравственного просвещения и воспитания школьников.

В настоящее время стала очевидной необходимость духовного оздоровления русского человека, без чего Отечество не только не способно прогрессивно развиваться, но и исторически обречено. «Национальная доктрина образования в Российской Федерации» важнейшим вопросом определяет обеспечение полноценного личностного развития учащихся в условиях идеологического кризиса.

Конспект родительского собрания в 5 классе на тему «Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы»

Цель: оценка адаптационного периода в классе, решение и профилактика проблем.

Задачи: ознакомить родителей с психологическими особенностями периода адаптации; проанализировать состояние классного коллектива и отдельных его участников в условиях адаптации к занятиям в 5 классе; выявить причины дезадаптации учащихся и наметить пути решения появившихся проблем.

Тема «Поговорим о толерантности»

Цель: повысить педагогическую культуру родителей.

Задачи: создать условия для активного и сознательного участия родителей в обсуждении проблемы собрания; познакомить родителей с понятием толерантность, формировать умение разрешать конфликт с позиции толерантного подхода, подвести к изучению и раскрытию качеств толерантного человека; способствовать поиску новых шагов, путей выработки в себе данного качества; побудить родителей к деятельности по формированию норм нравственного отношения к миру, людям и к себе.