Конспекты внеклассных мероприятий в начальной школе
Внеклассные мероприятия 1 класс
Внеклассные мероприятия 2 класс
Внеклассные мероприятия 3 класс
Внеклассные мероприятия 4 класс
![]() |
Сценарий осеннего внеклассного мероприятия для учащихся начальной школы. Весёлый «Капустник» Цель: учить детей правильно проводить свободное время, повышать интеллектуальный потенциал; прививать культурные навыки. Оборудование: вазы, столы, стулья, посуда, цветы, ветки с осенними листьями (продукты: тесто, капуста, морковь, сметана, яблоки, лимон, сахар). |
![]() |
Познавательная театрализованная беседа для младших школьников «А дорога узкою лентою вьётся» Цель: воспитать уважение к профессии водителя, строителя дорог; знакомить с правилами дорожного движения на дорогах и улицах. Оборудование: макеты машин, игрушечный транспорт, фанерные (картонные) профили машин, плакаты, большая ростовая кукла «Светофор». |
![]() |
Сценарий игры-путешествие «Поиск клада», 4 класс Действующие лица: Ведущий. Дуб. Лодочник. Оформление: карта с нанесенным маршрутом, макет дуба с прорезью-дуплом для лица. На стеллаже - выставка книг и поделок из природных материалов. |
![]() |
Конкурсно-познавательная программа по экологии для младших школьников 2-4 класса «Приключения в лесу Страшляндии» Занавес закрыт, звучит музыка, на фоне которой звучат слова: Мы с хорошей сказкой неразлучны, А чудес у сказки до небес! Вы представьте, как бы было скучно, Если б в мире не было чудес! |
![]() |
Беседа на тему: ЗОЖ для детей младшего дошкольного возраста «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит» Здравствуйте, дорогие ребята! Поговорим о закаливании. А начну я свой рассказ с того, как проводит утро маленькая девочка Таня. Есть у Тани волшебная подушка. На вид подушка как подушка, совершенно обыкновенная, только очень маленькая. Такие подушки в старину «думочками» называли. Клали ее под ухо, думали о чем-нибудь приятном и сладко засыпали. |
![]() |
Внеклассное занятие в начальной школе на тему: ЗОЖ. Тема: Мойтесь чаще, мойтесь чище (урок здоровья) Ход урока I. Организационный момент. 1) Дыхательная гимнастика. 2) Пожелания. Стук в дверь, входит дежурный или учитель со словами: «Пришел какой-то мальчик, он не знает, в какой класс собирался». |
![]() |
Конкурс эрудитов в начальной школе по произведениям А. С. Пушкина В конкурсе принимают участие 2 команды. 1-е задание (на обдумывание 1 мин - 5 баллов). Выбрать название своей команды, используя персонажей или героев произведений А. С. Пушкина 2-е задание (30 сек - 4 балла). Команда соперников по названию узнает произведение и дает его полное название. |
![]() |
Конспект беседы-обозрения на тему ЗОЖ: «Закаливание и оздоровление организма» Цели: выделить и изучить действие природных факторов оздоровления. Рассмотреть некоторые формы закаливания. Выделить правила закаливания организма человека. Оборудование: раздаточный печатный материал. Ход беседы I. Природные факторы оздоровления организма. |
![]() |
Игровая программа для учащихся начальной школы «Здоровье - овощи плюс фрукты, плюс ягоды» Чтоб здоровым, сильным быть, Надо соки больше пить. Цели: убедить детей, что зелень, овощи, ягоды и фрукты должны стать привычными на нашем столе, привить любовь к растительной пище. На занятиях дети составляют картотеку овощей и их пользы для организма человека, находят материал об овощах, фруктах и о самом главном сообщают на занятиях. |
![]() |
Идеи для проведения Дня книги для учащихся начальных классов • «Кирпичная стена». В библиотеке или в школе можно «построить» стену привлечения к чтению. Для этого каждый участник праздника должен принести с собой необычный «кирпич» (или 5-7 «кирпичей» от класса). «Кирпич» представляет собой прямоугольник со сторонами 30 и 10 см (половинка листа бумаги формата А4), на котором можно что-то нарисовать, написать высказывания о чтении и т. д. Из «кирпичей» перед праздником выкладывается стена. |
![]() |
Игровая программа по ПДД для младших школьников «Веселое знакомство с правилами дорожного движения» Цели деятельности педагога: актуализация знаний по правилам дорожного движения; воспитание культурного поведения на улицах и дорогах. Реквизит: - плакат с изображением древнего светофора в виде скалы с «прорубленным» окном и листы цветной бумаги: желто- коричневой, рыже-бело-черной, черной и голубой - или белый; |
![]() |
Занятие кружка декоративно-прикладного творчества для младших школьников Тема: Кукла-Барыня (лепка из пластилина) Цели: исследование дымковской народной игрушки; показ пластичности передачи движений в лепке; знакомство с народным фольклором. Задачи: послушать выступления детей; научить работе с пластилином; научить работе по алгоритму. Ход занятия I. Организационный момент. Проверка рабочего места. |
![]() |
Занятие кружка декоративно-прикладного творчества для младших школьников Тема: Русская деревня Цели: формирование представления об облике русской деревни, исследование построек деревенских изб (посещение музея народного быта); знакомство с элементами украшения избы - причепина, полотенце, наличник. Задачи: научить работе с шаблоном; изготовить панно на ватмане. Ход занятия I. Организационный момент. |
![]() |
Познавательная конкурсная программа для учащихся начальной школы. Конспект Тема: Да здравствует математика! Цели: привитие познавательного интереса к математике; развитие логического мышления, памяти, внимания, воображения; творческих способностей учащихся; формирование умения сравнивать, обобщать, делать выводы. Оборудование: стенд с презентациями учащихся, магнитные доски, маркеры, бэйджики с эмблемами, карточки с задачами для капитанов, карточки с геометрическими фигурами, карточки с названиями единиц длины и времени, карточки с анаграммами, карточки с числами, плакат с кроссвордом, рисунки с числовыми ребусами. |
![]() |
Творческая мастерская (КТД) для младших школьников «Здравствуй, первый листок!» Замысел. На улице весна. Учитель приносит в класс веточку с первыми листочками и приглашает детей полюбоваться этим чудом, сотворенным природой. Дети «оживляют» листок, рисуют его в альбомах и сочиняют сказки о его появлении на свет. Через конкретное восприятие прекрасного предмета природы учащиеся приходят к мысли о том, что к природе нужно прикасаться не руками, а сердцем. |