Главная → Развивающие уроки → Уроки логики

Конспект занятия по логике в детском саду для детей 6-7 лет. Обобщение

Занятие по логике в подготовительной группе детского сада

Тема: Обобщение

Цели: сформировать умение выделять признаки предметов, анализировать, сравнивать, обобщать, рассуждать; развивать логическое мышление, внимание, память, речь, воображение. Материал: планшеты с геометрическими фигурами.

Ход занятия

1. Актуализация знаний и опыта

- В воскресенье Мышонок побывал на веселом представлении в цирке. А вам нравится цирк? Вы были в цирке? Кто там выступает? Расскажите. (Ответы детей.)

2. Игра «Что общего?»

Воспитатель предлагает детям рассмотреть фигуры, расположенные на планшетах. На каждом планшете - фигуры, имеющие общий признак (цвет, форму или размер). Дети называют признаки.

- Мышонок наблюдал, как клоун в цирке кормит животных. Он приготовил для них печенья и разложил их по тарелкам. Угадайте, чем похожи печенья на каждой тарелке?

3. Работа в тетради

Задание 1. Сначала выступали собачки. Сделайте так, чтобы все тумбы у собачек были одинаковыми.

Задание 2. А потом выступал клоун. Он жонглировал маленькими мячиками. Эти мячики клоуну кидал слон. Добавьте мячиков клоуну и слону (нарисуйте их) - так, чтобы красных мячиков было больше у клоуна.

Физкультминутка

Ослик машет хвостиком

И бежит по мостику.

А за ним лягушка скачет:

- Покатай меня, не прячься.

Вместе будем мы скакать.

Раз, два, три, четыре, пять.

5. Работа в тетради

Задание 3. Посмотрите: вот мальчик и девочка, которые пришли в цирк. Какие лица у них были, когда выступал клоун? Нарисуйте. Раскрасьте.

Задание 4. Вернувшись домой, Мышонок попробовал жонглировать тарелочками, но они разбились. Помогите их склеить: соедините линиями подходящие части.

Задание 5. Отгадайте загадку, которую в цирке клоун загадывал зрителям.

Что у цапли впереди, а у зайца позади? (Буква Ц.)