Родительское собрание накануне Нового года, 5 класс

Разработка родительского собрания накануне Нового года «В ожидании чуда»

Цели: подвести итоги достижений учащихся за первое полугодие; формировать отношения сопереживания в коллективе.

Участники собрания: родители, дети.

Ход собрания

I. Организационная часть. Создание эмоционального настроя. Постановка целей собрания.

Учитель. Все люди любят Новый год. Наверное, из-за того, что каждый, будь то взрослый или ребенок, надеется на чудо, которое непременно должно случиться под бой курантов. О чудесах, которые уже произошли в нашем классе, мы сегодня поговорим.

II. Основная часть собрания.

Учитель. Все чудеса, о которых мы сегодня скажем, мы сотворили сами. Твердость, целеустремленность, любознательность и трудолюбие зажги на нашем классном небосклоне яркие звездочки. Вот они...

Учитель называет имена учеников, добившихся каких-либо результатов в учебе. Следует помнить, что не только отличники заслуживают чествования, но каждый ребенок, совершивший какое-то достижение в сравнении с предыдущими своими результатами. Возможно, если родители посчитают нужным, детям будут вручены какие-либо сувениры и подарки.

Учитель. Жизнь нашего класса не ограничивалась лишь уроками. В ней были еще конкурсы, танцы, соревнования и игры. Пришла пора назвать самых главных вдохновителей наших побед.

Учитель называет имена учеников, принимавших активное участие в жизни коллектива. При наличии возможностей вниманию присутствующих может быть представлен какой-либо номер художественной самодеятельности, ставший визитной карточкой данного коллектива.

Учитель. Новый год будет ненастоящим, если на празднике не будет специальной волшебной коробки, куда каждый может положить письмо со своим заветным желанием. У нас такая коробка есть. Поэтому все могут рассказать щедрому и справедливому Деду Морозу свою мечту. Только помните: все ваши желания должны быть связаны со школой, с жизнью нашего класса. Спешите! Никто не должен остаться равнодушным.

Участники собрания опускают свои письма в коробку. Позднее, изучив детские (а может быть, и родительские пожелания, классный руководитель сможет подкорректировать план воспитательной работы).

Учитель. А сейчас настало время новогоднего застолья. Праздничные столы ждут вас. Добро пожаловать! (Участники собрания занимают свои места).

III. Заключительная часть. Подведение итогов.

Учитель. Совсем скоро Новый год придет в ваши дома! Помните о том, что большинство чудес на свете творит сам человек. Удачи вам в сотворении своего чуда! С Новым годом! До новых встреч.

Приложение

Так как собрание проходит накануне Нового года, не удастся обойти тему прогнозов, предсказаний и гороскопов. Возможно, учителю будет полезна информация, предложенная ниже. Материал может быть использован в качестве информационных заставок в процессе чаепития или для наполнения праздничных газет и открыток.

Тайна часа «X»

Знаете ли вы, что на характер человека влияют не только день и месяц его рождения, но еще и час? Родились ли вы на заходе или на закате, в полдень или в полночь - судьба, таланты, жизненный путь будут развивать совершенно по-разному. И эта особая связь с Солнцем сохраняется у человека на всю жизнь.

Если ваш ребенок рожден...

...На восходе или за два часа до того.

У него рано появляются самостоятельность и лидерские качества. Это маленькие хозяева жизни, на которых могут равняться сверстники. Такой ребенок страстно желает выделиться среди окружающих, услышать свое имя или фамилию. Это идеальный помощник для учителей! Правда, маме приходится постоянно сталкиваться с его эгоизмом, но именно этот недостаток следует умело использовать в «мирных целях». Для таких детей не редкость разносторонняя одаренность, поэтому можно и нужно предлагать им как можно больше тем для развития. Девочки могут оказаться активными и своенравными, а мальчики рано приобретают навыки мужского поведения, поэтому очень важно, какой пример будет у них перед глазами. Эти дети относятся ко всему очень личностно, и позднее, в жизни, это помогает им стать по-настоящему самостоятельными.

Слабости: могут игнорировать потребности окружающих, во многом замкнуты только на своих интересах. Иногда поступают неразумно, лишь бы доказать свою правоту, настолько сильна у них тяга к первенству.

Важно: научить их помогать окружающим, терпеливо объясняя, что человек живет в мире не только для себя.

...В течение 2 часов после восхода.

Он может любить свой собственный мир больше, чем реальность. В общении он несколько погружен в себя, вечно в своих фантазиях, всегда немного не проснувшийся, но его глазки моментально загораются, если вы заговорите о какой-нибудь тайне. Из таких детей вырастают хорошие психологи. Для них очень важен тонкий контакт с отцом, они непременно должны проводить какое-то время вдвоем, без посторонних. Здоровье у этих детишек всегда требует дополнительного внимания, они особенно чувствительны к окружающей экологии. Еще они любят играть в одиночестве и рано открывают в себе тягу ко всему метафизическому. Им нравятся крупные коллективные мероприятия, например концерты, на которых можно затеряться и почувствовать дух единства. Во взрослые годы их может тянуть к творческой, свободной деятельности, к исследованиям, но, чтобы достигнуть успеха, им, как правило, необходима жесткая дисциплина.

Слабости: не стремятся к каким-либо достижениям, спокойно мирятся с любыми окружающими условиями и без толчка извне нередко подолгу могут игнорировать свои обязанности.

Важно: они нуждаются в регулярном отдыхе или переключении занятий, однообразная жизнь их очень сильно тяготит и нервирует.

...Посередине между восходом и полуднем (9.30-11.30).

У такого ребенка очень высока потребность дружить со всем миром. Именно у этих малышей дома может собираться половина школы, а от друзей и случайных гостей не бывает отбоя. Рожденные при подъеме солнца, они легко заводят контакты, причем девочки на равных общаются с мальчишками. Вообще эти дети играют центральную роль в любом коллективе. Всегда справедливы, не навязчивы, настроены на лучшее и потому любимы окружающими. Они занимаются только том, что им интересно, поэтому родителям нужно контролировать их свободу и обязательно развивать те стороны жизни, к которым у ребенка есть интерес. Поскольку им частенько везет, а окружающие всегда готовы им помочь, такие малыши могут не особенно стремиться к заметному внешнему успеху, их и так все устраивает.

Слабости: живя активной общественной жизнью, они часто забывают и о себе, и о текущих семейных делах. Интересы друзей порой затмевают все остальное.

Важно: напоминать им, что помимо мечтаний и планов есть еще повседневные обязанности, без которых ни одной мечте не суждено сбыться.

...Ближе к полудню (истинный астрономический полдень - 13:30).

У него явно просматривается наполеоновский комплекс... (Так вот кто у нас начальник!) Эти детишки нередко обладают хорошим честолюбием! Им необходимо хоть в чем-то добиться успеха, поэтому воля может быть развита не по годам. Чтобы заслужить ваше уважение, они готовы пойти на многие жертвы! Родившись в «королевское», полуденное время, они являются хорошими организаторами, любят находиться в обществе, а добившись своего, могут поглядывать на всех остальных свысока. Этим детям с ранних лет стоит давать ответственные поручения, заслуженно хвалить и поощрять. Часто сама жизнь будет ставить их в заметное, руководящее положение. В случае ошибок ни в коем случае не наказывайте их строго и всегда давайте возможность исправиться. Им очень важно чувствовать себя на высоте!

Слабости: в силу своего самомнения они склонны останавливаться в любом процессе своего развития (учеба, спорт, организационная работа), считая, что и так много достигли.

Важно: показывать на собственном примере правильные модели поведения, знакомить их с интересными людьми, которые преуспели в жизни.

...В полдень или спустя 2 часа (13.30-15.30).

У него может обнаружиться удивительная тяга к учебе, причем весьма разносторонней. Эти детки очень активны, и в сферу их интересов всегда входят иностранные языки, и спортивные занятия, и довольно ранние экскурсионные поездки, к которым их подталкивает любознательность. Такие дети плохо переносят навязанную им жесткую дисциплину, поскольку сами достаточно сознательны и способны с умом организовать свое время. Они стремятся жить по самым высоким жизненным меркам и иногда готовы поучать даже родителей. Их можно спокойно, без страха отпускать из дома в долгие путешествия, а качественное образование будет самым ценным подарком для такого ребенка.

Слабости: некоторый недостаток честолюбия подчас не позволяет им превращать свои увлечения в серьезные занятия.

Важно: не навязывать им свои стереотипы, поскольку эти дети действительно разбираются в своей ситуации лучше, чем это кажется со стороны родителям.

...Посередине между полуднем и закатом (15.30- 17.30).

У этого ребенка бушуют довольно сильные, но скрытые страсти. Он может стать или настоящим болельщиком, или ярой фанаткой, но всегда при этом будет демонстрировать известную вредность характера и боевитость духа. В жизни такие дети не будут бояться никаких испытаний. Это пытливые и непростые создания, которые очень рано зададут вам все самые неудобные вопросы, избегать ответов на которые не стоит. Вообще, с ними нужно обращаться по-серьезному. Уже с раннего детства от них можно многое требовать, но они будут и многое получать, взрослея быстрее своих одноклассников. Нередко здоровье у таких детей требует повышенного внимания, а поскольку чувство меры у них ослаблено, следите, чтобы они не нанесли себе какого-нибудь вреда.

Слабости: им бывает сложно наладить нормальные отношения с окружающими из-за высокой категоричности, поэтому постарайтесь показать своим примером, что к другим можно и нужно относиться спокойнее.

Важно: чтобы они добивались любого результата своим трудом. Не балуйте их незаслуженными подарками.

...В течение 2 часов перед закатом.

Этот ребенок нуждается в постоянной опоре и поддержке взрослых. Возможно, вам придется вместе учиться, сдавать экзамены, помогать во всех важных делах, пока они не повзрослеют. Это мастера личных отношений, но они любят обращаться за помощью по любому поводу. По-своему они популярны среди сверстников и умеют ловко использовать свое умение налаживать контакты. Поэтому ваша задача - воспитывать в них личную уверенность и ответственность за свои дела, хотя учеба их интересует гораздо меньше, чем сама школьная жизнь. В отношениях с ними всегда поддерживайте равенство, подчинения такие дети не выносят.

Слабости: они не любят напряжений и неприятной работы и часто могут симулировать нездоровье, только бы добиться вашего внимания. В воспитании надо быть с ними мягкими и в то же время достаточно строгими.

Важно: как можно раньше объяснить им принципы справедливости и вообще правила взрослой жизни, поскольку они любят общаться не только со сверстниками.

...На закате или спустя 2 часа.

Такой малыш будет приятно удивлять вас своей ответственностью. Он любит работать, помогать по дому и хочет постоянно ощущать свою ценность для окружающих, иногда даже излишне переживая по этому поводу. Этим детям нужно носить приятную и удобную одежду, иметь свой комфортный чистый уголок, поскольку от физического удобства или неудобства у них зависят настроение, желание учиться, самооценка... Не возражайте, если дети захотят рано устроиться на работу - для них полезно. Как ни странно, играть и свободно проводить время они любят меньше своих сверстников, зато нередко умеют что- то делать своими руками.

Слабости: часто не идут дальше конкретных заданий и в учебе, и в других ситуациях, поэтому нуждаются в разнообразном чтении, общении и развитии фантазии.

Важно: сохранять в их жизни нормальный баланс между учебой и отдыхом.

...Посередине между закатом и полуночью.

У него немало талантов, но главный из них — умение из всего на свете устроить игру. Вы не сумеете сделать из него послушного ученика: он либо сильно увлекается предметом, либо совершенно равнодушен к нему, и с этим ничего не поделаешь. Ребенок сам вам расскажет, в какие секции, кружки и группы он уже записался и сколько у него еще в перспективе. Ему все интересно, но нежелание доводить дело до конца придется преодолевать уже с вашей помощью. Обычно эти дети очень подвижны, спортивны, любимы сверстниками, и ранние романы уже с первого класса не должны вас удивлять. Это азартные веселые натуры с артистическими задатками. Просто поддержите их во всем, и вы сможете ими гордиться!

Слабости: нередко это яркие индивидуалисты, у которых нужно воспитывать уважение к коллективу и общим интересам.

Важно: предоставлять им большую свободу в тех областях, где у них раскрываются таланты, - ведь они могут моментально становиться лидерами.

...За 2 часа до полуночи (истинная астрономическая полночь - 00.30).

У него может обнаружиться неукротимый инстинкт создавать нечто свое, причем основательное. С детства эти дети любят что-то строить или мечтать о собственной фирме, ресторане или целой компании. Они очень привязаны к родителям, гордятся ими и во многом их копируют. Могут быть не по годам домовитыми и хозяйственными. С детства в этих дочке и сыне нужно закладывать хорошие семейные традиции, рассказывать о предках, воспитывать их на лучших примерах родной истории - все это они впитывают и потом воплощают в жизни. Они могут долго созревать, прежде чем приступят к делу, но особенно подгонять их не стоит - ваши «строители» сами хотят что-то придумать и сделать все по-своему.

Слабости: могут замыкаться в своем собственном мире и, кроме того, тяжело переносят расставание с привычным - с няней, со школой, при переезде - со своим родным районом...

Важно: развивать широкий кругозор, чтобы впоследствии у ребенка было в арсенале как можно больше моделей поведения, которые он потом будет использовать как свои собственные.

...В течение 2 часов после полуночи (00.30-02.30).

Такой ребенок будет развиваться явно в ускоренном темпе. Всегда очень любопытные ко всему новому, эти дети с удовольствием учатся, правда, сильных нагрузок их нервная система не выдерживает. Им нужно быть в курсе всех событий, поэтому не игнорируйте их желание общаться с вами как можно чаще - рассказывайте им свои взрослые истории. Полезно нагружать их разнообразным чтением и вырабатывать дисциплину, поскольку из-за разбросанности они могут хуже использовать свои интеллектуальные таланты, чем могли бы. Им по силе изучать сразу несколько иностранных языков одновременно, но и гулять с ними надо чаще обычного. Эти дети признают только демократичное обращение с ними, и их полезно как можно раньше обучать любым конкретным навыкам.

Слабости: они могут сильно зависеть от своей компании и увлекаться чужими идеями. Нередко бросают дела посередине, поэтому нуждаются в авторитетном руководстве.

Важно: внимательно следить за их кругом общения, поскольку они перенимают не только лучшее, но и худшее.

...Посередине между полуночью и восходом (2.30- 4.30).

Он обладает большим запасом жизненной энергии и хорошим здоровьем. У этих детей явно присутствует какая-то своя система ценностей, и в некоторых случаях переубедить их невозможно. С детства они мечтают о солидном доме, яхте, машине, о дорогих украшениях, и, в принципе, они склонны к трудолюбию. Эти дети могут стать вашей опорой в будущем. Им также дана от природы щедрость, они получают удовольствие от подарков и любят дарить сами. Заставить такого ребенка что- то сделать против его воли невозможно, поэтому повнимательнее присматривайтесь к их собственным желаниям, талантам. Когда они начнут взрослеть, их можно спокойно отпускать на волю и не беспокоиться - они еще дадут вам 100 очков вперед!

Слабости: недостаточно контактируют с окружающими, все сравнивают только со своим мерилом. Могут быть несколько ленивы и в школе с трудом догоняют упущенный материал, поэтому лучше не давать им сбавлять темп.

Важно: развивать в них чувство коллективизма и умение делиться с друзьями - таланты собственника у них развиты от природы.

Автор: В. Н. Максимочкина

Родительское собрание накануне Нового года, 5 класс

Разработка родительского собрания накануне Нового года «В ожидании чуда»

Ход собрания

Приложение

Похожие статьи: