Игры на развитие памяти и внимания у детей 6-7 лет

Развивающие игры для старших дошкольников

Игры, развивающие внимание.

Профессии

Взрослый называет слова, услышав слово, обозначающее профессию, ребёнок должен хлопнуть в ладоши.

Примерный список слов:

Лентяй, ящерица, сестра, трудяга, родитель, повар, брат, дедушка, бабушка, водитель, двоечник, садовник, парикмахер, зритель, медведь, учитель, слушатель, студент, пациент, школьник, ребёнок, врач, кондуктор, пеликан, заяц, мартышка, столяр, пассажир, дирижёр, артист, пекарь, неряха, бездельник, отличник, кондитер, продавец, смельчак, толстяк, капитан, мама, папа, милиционер, ворона, дворник, плотник, чайник, дрессировщик, самосвал, строитель, читатель.

Потерянный слог

Взрослый называет слог (лучше использовать открытые слоги, т. е. слоги, соответствующие схеме согласный + гласный), например «на», а затем называет слова, услышав слово, в котором есть этот слог, ребёнок должен хлопнуть в ладоши.

Варианты слов со слогом «на»:

Карлики и великаны

По условию игры, если взрослый говорит «карлики», то ребёнок должен присесть на корточки, если же взрослый говорит «великаны», то ребёнок должен подняться на носочки. Взрослый может называть неправильные слова.

Например, такие:

Горячее — холодное

Два игрока встают друг напротив друга и начинают перекидывать друг другу мяч, называя предметы, которые могут быть горячими или холодными.

Например, такие:

Если один игрок называет холодный предмет, то второй игрок ловит мяч, если горячий — отбивает. Тот, кто ошибается — проигрывает.

Рекомендации. Эти игры помогут вам проконтролировать, насколько внимательно ребёнок способен воспринимать звучащую речь, не подкреплённую зрительными образами.

Игры, развивающие память

Чемодан

Тот, кто начинает игру говорит: «Я беру с собой чемодан и кладу в него ботинки». Следующий игрок продолжает: «Я беру с собой чемодан и кладу в него ботинки и свитер». Потом следующий говорит: «Я беру с собой чемодан и кладу в него ботинки, свитер и шарф». И так далее. Каждый последующий игрок должен запомнить и повторить всё, что «положили» в чемодан предыдущие игроки, и добавить свой предмет.

Радисты

По условию игры, ребёнок — радист, и он будет передавать секретные сообщения, которые зашифрованы. Очень важно быть предельно внимательным, чтобы запомнить радиограмму и без ошибок передать. Взрослый выстукивает карандашом по крышке стола несложный ритм, а ребёнок должен его повторить.

Магазин

Перед началом игры взрослый организовывает магазин. Для этого он в одном месте, например, на столе, раскладывает различные предметы. Это могут быть игрушки, карандаши, линейки, ручки, книги и т. д. Затем взрослый просит ребёнка сходить в магазин и «купить» несколько вещей. Количество «покупок» определяет взрослый. Ребёнок должен запомнить все названные предметы и принести их.

Эти игры помогут вам проконтролировать, насколько хорошо развиты у ребёнка слуховая, зрительная и тактильная память, а также память на запахи.

Спецагент

По условию игры, ребёнок — спецагент, внимательный, умный, осторожный, ничто не ускользает от его пристального взгляда. Он всё помнит и всё замечает. Предложите спецагенту внимательно оглядеть комнату, а затем попросите его выйти. Переложите в комнате какие-нибудь предметы. А когда ребёнок вернётся в комнату, спросите его, что изменилось. Можно искать изменения не только в комнате, но и во внешности. Ребёнок может запомнить, как вы выглядите, а затем вы можете поменять какие-либо детали своей причёски или одежды (снять кольцо или бусы, зачесать волосы в другую сторону, повязать на шею платок и т. д., и т. п.).

Узнай по запаху

Взрослый готовит для игры и показывает ребёнку различные предметы с ярко выраженным запахом: мыло, лимон, мятная зубная паста, чеснок, лук, шоколад и т. д. Пусть ребёнок понюхает все эти предметы и постарается описать запахи. Например, запах может быть кислым, сладким, горьким, съедобным, несъедобным, резким, приятным, неприятным, цветочным и т. д. Затем взрослый завязывает ребёнку глаза и предлагает ему узнать предметы по запаху.

Узнай на ощупь

Взрослый готовит для игры несколько предметов, которые различаются на ощупь. Это могут быть плюшевые, резиновые, пластиковые игрушки, куклы, статуэтки и т. д. Он раскладывает выбранные предметы перед малышом и предлагает их запомнить, затем завязывает малышу глаза и предлагает узнать предметы на ощупь.

Игры в картинках на развитие памяти и внимания

№1

• Рассмотри картинку, постарайся её запомнить.

Рассмотри картинку, скажи, что изменилось.

Рекомендации.

✏ Это задание на проверку памяти. Попросите ребёнка внимательно рассмотреть картинку, обращая особое внимание на детали. Малыш должен рассматривать картинку не более 30 секунд. Затем закройте эту картинку и откройте новую.

Ребёнок должен назвать все отличия, не подглядывая на предыдущую картинку. Если он затрудняется это сделать, обратите его внимание на количество баночек с краской на столе, на лицо воспитательницы, на цвет кофточек и бантиков у девочек, а также на игрушки, расставленные на полках в шкафу.

№2

• Запомни картинки парами.

Рекомендации.

Предложите ребёнку запомнить картинки парами в течение 30 секунд. Затем закройте картинку. Называйте один из предметов, а ребёнок пусть назовёт предмет, который был с ним нарисован в паре. Если ребёнку трудно запомнить предметы, помогите ему понять, как связаны предметы в парах. Например, молоток и пила — инструменты столяра, гармошка и балалайка — музыкальные инструменты и т. д.

№3

• Покажи картинки, относящиеся к одной сказке. Назови эти сказки.

Рекомендации. Выполняя это задание, ребёнок сможет потренировать память, логику и внимание. Если ребёнок затрудняется найти картинки, относящиеся к одной сказке, обратите его внимание на персонажей, которые изображены на рисунках.

Перед выполнением этого задания убедитесь, что ребёнку знакомы сказки «Новое платье короля», «Русалочка», «Свинопас», «По щучьему веленью», «Золушка».

№4

• Внимательно рассмотри картинку и запомни, что где находится.

Рекомендации. Рассмотрите картинку вместе с ребёнком и попросите его описать всё, что он видит. Важно, чтобы ребёнок запомнил не только картинку в целом, но и мелкие детали. Для этого попросите малыша посчитать, сколько окон у избушек, сколько вёдер на коромысле, сколько собак бегает по улице. Затем закройте рисунок листом бумаги.

• Внимательно рассмотри картинку и скажи, что изменилось.

Рекомендации. Попросите малыша ещё раз пересчитать количество вёдер, собак, окон. Ребёнок должен сказать, что за поясом Емели теперь нет топора, около женщины с коромыслом не хватает собаки, из трубы правой избушки не идёт дым, на центральной избушке не хватает окна, шапка Емели и луна теперь красного цвета.

№5

• Посмотри на замок и скажи, из каких геометрических фигур он состоит. Посчитай количество прямоугольников, треугольников и квадратов разных цветов.

• Посмотри на замок и скажи, что изменилось. Какая геометрическая фигура исчезла? Посчитай количество прямоугольников, треугольников и квадратов разных цветов.

Рекомендации. После того как ребёнок выполнит первое задание, закройте его листом бумаги. Во втором задании ребёнок должен будет ответить на вопросы по памяти.

Похожие статьи:

Игры на развитие речи для детей 6-7 лет в детском саду

Задания для детей 6-7 лет для подготовки к школе распечатать бесплатно

Игры с буквами для детей 5-6 лет в картинках распечатать бесплатно

Графические задания для детей 5-6-7 лет распечатать бесплатно

Задания на логику для детей 6-7 лет в картинках распечатать бесплатно