Игры на тему «Овощи, фрукты» для старших дошкольников
Упражнения, игры по лексической теме «Овощи, фрукты» для детей старшего дошкольного возраста
Физкультминутки
Огород
Вот салат, а здесь укроп,
(Дети правой рукой касаются левой ступни, потом левой рукой.)
Там морковь у нас растет.
Поработаем с тобой —
Сорнякам объявим бой —
С корнем будем выдирать
Да пониже приседать.
(Приседают.)
У забора всем на диво
Пышно разрослась крапива.
(Потягиваются, разводят руки в стороны.)
Мы ее не будем трогать —
Обожглись уже немного.
(Потягиваются, вытягивают руки вперед.)
Все полили мы из лейки
И садимся на скамейки.
(Садятся.)
Яблоко (чистоговорка)
Та-та-та — яблоко — моя мечта!
(Дети сжимают и разжимают пальцы.)
Ато-ато-ато — витаминами богато.
(Хлопают в ладоши.)
Ти-ти-ти — где же яблоко найти?
(Поднимают и опускают плечи.)
Ать-ать-ать — надо яблоню искать.
(Приставляют к глазам то одну ладонь, то другую.)
В огороде репка (чистоговорка)
Ду-ду-ду — в огород иду.
(Дети «пробегают» указательным и средним пальцами по бедрам.)
Да-да-да — в огороде лебеда.
(Ставят руки на пояс и качают головой вправо-влево.)
Де-де-де — где ты, репка, где?
(Приставляют к глазам то правую ладонь, то левую, «ищут репку».)
Фрукты
Будем мы варить компот.
(Дети маршируют на месте.)
Фруктов нужно много. Вот.
(Показывают руками — «много».)
Будем яблоки крошить,
(Затем имитируют движения по тексту.)
Грушу будем мы рубить,
Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок.
Варим, варим мы компот,
(Правой рукой «мешают компот».)
Угостим честной народ.
(Разводят руки в стороны, наклоняясь вперед.)
Упражнения на развитие мелкой моторики
Овощи (чистоговорка)
Ох-ох-ох — лучше всех горох!
(Дети соединяют ритмично большой и указательный пальцы.)
Ха-ха-ха — это чепуха!
(Хлопают в ладоши.)
Ор-ор-ор — всех вкуснее помидор!
(Ударяют кулачками по коленям.)
Овь-овь-овь — сладкая морковь!
(Хлопают ладонями по коленям.)
Ла-ла-ла — вкусная свекла!
(Ритмично сжимают пальцы в кулачки.)
Оп-оп-оп — душистый укроп!
(Ритмично сжимают и разжимают пальцы, подняв руки вверх.)
Огурцы (чистоговорка)
Цы-цы-цы — в огороде огурцы.
(Дети хлопают в ладоши.)
Ица-ица-ица — прилетела к нам синица.
(Делают легкие взмахи кистями рук, «крылья».)
Рец-рец-рец — поклевала огурец.
(Стучат указательными пальцами по коленям, «клюют».)
Цу-цу-цу — всем я дам по огурцу!
(Ритмично протягивают ладони вперед и прижимают к груди.)
Горох и петухи (чистоговорка)
Ох-ох-ох — посадили мы горох.
(Дети прикасаются указательными пальцами к большим.)
Ха-ха-ха — угостим мы петуха.
(Сжимают и разжимают пальцы.)
Хи-хи-хи — подрались петухи.
(Стучат кулаками по коленкам.)
Оху-оху-оху — так хочется гороху!
(Хлопают в ладоши.)
Солим капусту
Дети выполняют движения руками по тексту стихотворения.
Мы капусту рубим, рубим,
Мы капусту солим, солим,
Мы капусту трем, трем,
Мы капусту жмем, жмем.
Н. Нищева «Капуста»
Тук! Тук! Тук! Тук!
(Дети ритмично ударяют ребром ладони по столу.)
Раздается в доме стук.
Мы капусту нарубили,
Перетерли, посолили.
(Выполняют хватательные движения обеими руками, указательный и средний пальцы трутся о большой.)
И набили плотно в кадку.
Все теперь у нас в порядке!
(Ударяют обеими руками по столу, отряхивают руки.)
Варим суп
Эй, ребята! Эге-гей!
(Дети хлопают в ладоши.)
Чистим овощи для щей.
Режем мы капусту —
(Ставят ладони параллельно друг другу, пальцы выпрямлены. Поочередно поднимают и опускают ладони, «рубят».)
Будет супчик вкусный.
Чистим мы картошку,
(Поглаживают пальцами правой руки тыльную сторону левой ладони.)
Чистим очень ловко.
Мы натрем морковку,
(Сгибают руки в локтях, сжимают пальцы в кулаки и поднимают их к плечам, одновременно опускают и поднимают руки, «трут морковь».)
Красную головку.
А потом, а потом
Мы покрошим помидор,
(Стучат по левой ладони ребром правой.)
И головку лучка,
И зубок чесночка.
Мы посолим супчик,
(Мелко перебирают пальцами правой руки, собранными в щепоть, «солят».)
Попробуй, голубчик!
(Втягивают обе ладони вперед.)
Фруктовая ладошка
Этот пальчик — апельсин,
(Дети поочередно разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого.)
Он, конечно не один.
Этот пальчик — слива,
Вкусная, красивая.
Этот пальчик — абрикос,
Высоко на ветке рос.
Этот пальчик — груша,
Просит: «Ну-ка, скушай!»
Этот пальчик — ананас,
Фрукт для вас и для нас.
(Показывают вокруг и на себя.)
Н. Нищева «Слива»
Сливу я держу в руке,
(Дети кладут мячик на правую ладошку.)
Зажимаю в кулаке,
(Крепко сжимают его.)
Отпускаю, разжимаю
(Раскрывают ладонь.)
И ладошками катаю.
(Катают мячик между ладонями.)
Подвижные игры
Яблоня
Дети идут по кругу, взявшись за руки. В центре стоит ребенок- «яблоня». Дети останавливаются, на каждую строку загибают по одному пальцу на обеих руках, опускают руки, пожимают плечами, мимикой показывая свое удивление. Слова произносит ребенок-«яблоня», загибая по одному пальцу на обеих руках, начиная с больших.
— Яблоня! Яблоня! Где же твои яблоки?
Заморозил их мороз? Или ветер их унес?
Или молния спалила? Или градом их побило?
Или птицы поклевали? Куда они пропали?
— Не морозил их мороз, и не ветер их унес,
Не спалило их огнем, града не было с дождем,
Птицы их не поклевали...
Дети оборвали!
Сербская народная песня
Дети разбегаются, ребенок-«яблоня» пытается их коснуться.
И. Нищева «В огород мы пойдем»
В огород мы пойдем,
Урожай соберем.
(Дети маршируют на месте, идут по кругу, взявшись за руки.)
Мы морковки натаскаем
И картошки накопаем,
(«Рвут морковь», «копают картошку».)
Срежем мы кочан капусты,
(«Срезают кочан капусты».)
Круглый, сочный,
Очень вкусный.
Щавеля нарвем немножко,
(«Рвут щавель».)
И вернемся по дорожке.
(Ходят по кругу, взявшись за руки.)
Посадка овощей
Играющие делятся на 2—3 команды и выстраиваются в колонны по одному. На противоположном конце площадки (группы) чертят 5 кружков. Первым игрокам вручают по мешочку с овощами (чеснок, лук, свекла, морковь, картофель) или с предметами, их изображающими. По сигналу дети бегут, раскладывают все овощи в свои кружки, и передают пустой мешочек вторым игрокам. Они бегут, собирают овощи и передают мешочек с овощами третьим игрокам и т.д.
Побеждает та команда, которая раньше завершила игру.
Посадка картофеля
На одном конце площадки отмечается линия старта. На расстоянии 10—12 м от нее чертятся 2—4 ряда (по 3—4 кружочка в каждом). Играющие делятся на 2—4 команды, которые выстраиваются в колонну по одному напротив нарисованных на полу кружочков. У первых игроков в руках мешочки с картофелинами. Воспитатель назначает судей по количеству команд.
По сигналу воспитателя первые игроки бегут к своим кружочкам, достают из мешочка по одной картофелине и кладут в кружочки. Затем возвращаются к своей колонне и передают пустые мешочки вторым игрокам, а сами становятся в колонну Вторые бегут к кружочкам, берут по одной картофелине из каждого кружка и кладут их в мешочек, затем бегут обратно и передают мешочки третьим игрокам, те опять «рассаживают» картофелины и т.д.
Побеждает команда, игроки которой первыми закончили посадку картофеля.
Разрешается «сажать» и «собирать» картофель, вынимая и складывая в мешочек (начиная с первого кружка) только по одному.
Очередному игроку можно выбегать за линию старта только после вручения мешочка. Картофелины нужно положить точно в кружок. Если картофелина выкатится из него, игрок должен вернуться и положить ее на место.
Погрузка арбузов (с мячами)
Играющие делятся на 2 команды, которые выстраиваются в шеренгу лицом друг к другу. У ног первых и последних игроков на полу (земле) чертят круг диаметром 1 м. В круге первого игрока находятся мячи (у каждой команды их равное количество) или другие предметы, заменяющие арбузы.
По сигналу воспитателя первые игроки берут из круга один мяч и передают его рядом стоящему игроку, тот передает следующему и т.д. Последний игрок, получив мяч, кладет его в круг. Как только первый игрок передал мяч рядом стоящему игроку, а тот дальше, он берет второй мяч из круга, затем третий и т.д., пока все мячи не окажутся в круге последнего игрока. Тот, получив последний мяч, кладет его в круг и поднимает руку.
Побеждает команда, игроки которой первыми передали все мячи.
Передавать мяч можно только после сигнала. Если игрок уронит мяч, он сам должен его поднять, встать на свое место и продолжать передавать его. Мяч следует передавать по порядку, не пропуская ни одного игрока. Не разрешается сразу передавать два мяча, в руках у любого игрока одновременно может находиться только один мяч. Повторяя игру, передавать мяч следует начинать с левого фланга.
Варианты игры
Игроки передают мяч с одного конца шеренги на другой несколько раз подряд, причем первые и последние, получив мяч, кладут его в круг и продолжают передачу, взяв любой из мячей. Можно выполнять задания в положении сидя.
В. Карасева «Горошина»
Дети встают в круг, в центре которого стоит «петушок», и, взявшись за руки, водят вокруг него хоровод.
По дороге Петя шел,
(«Петушок» движется внутри круга противоходом.)
Он горошину нашел,
(Он задевает ребенка, оказавшегося рядом с ним, тот становится «горошиной».)
А горошина упала, (Дети останавливаются и поднимают руки.)
Покатилась и пропала.
(«Горошина» выбегает из круга. «Петушок» стоит и притопывает ногой. На слово «пропала» «горошина» прячется за одним из детей.)
Ох, ох, ох, ох!
«Петушок» кружится на одном месте, помахивая крыльями, как бы ищет горошину. Дети, держась за руки, постепенно приседают все ниже и ниже. «Горошина» приседает вместе сними, прикрывая голову, как листочками.
Где-то вырастет горох!
«Горошина» постепенно поднимается, плавно раскрывая руки.
Репка и мышка
Дети встают в круг. В середине круга—«репка», за кругом — «мышка». Дети, взявшись за руки и двигаясь по кругу, произносят.
Репка-репонька, расти крепонька,
Ни мала, ни велика, до мышиного хвоста. Да!
«Репка» в это время «растет», а «мышка» двигается противоходом. По окончании слов, дети поднимают сцепленные руки вверх, «репка» убегает, а «мышка» старается ее поймать. В конце игры «мышка» и пойманная «репка» пляшут под любую плясовую мелодию.
Репка
В игре участвуют две команды. В каждой команде — персонажи сказки «Репка»: «дед», «бабка», «внучка», «жучка», «кошка», «мышка».
Команды выстраиваются в колонны за «дедом» на одном конце зала (площадки). На другом конце, напротив каждой из команд, на полу (земле) размещают по «репке». По сигналу игру начинают «дедки». Они бегут каждый к своей «репке», обегают ее, возвращаются к своей команде, берут за руку «бабок», бегут к «репке», обегают ее, возвращаются к своей команде, берут за руку «внучек» — бегут втроем и т.д. Побеждает команда, которая, двигаясь в цепочке (все персонажи держатся за руки), не разорвет ее, и чья «мышка» первой схватит «репку».
Грядка
Как-то вечером на грядке
(Дети идут по кругу, взявшись за руки, в центре на корточках сидит водящий с завязанными глазами.)
Репа, свекла, редька, лук
Поиграть решили в прятки,
Но сначала встали в крут.
Рассчитались четко тут же:
Раз, два, три, четыре, пять.
(Останавливаются, крутят водящего.)
Прячься лучше, прячься глубже,
Ну, а ты — иди искать!
(Разбегаются, приседают, водящий их ищет.)
Театрализованные игры
Мы варили суп...
Правой рукою чищу картошку, шкурку снимаю с нее понемножку.
Держу я картошку левой рукою, картошку верчу и старательно мою.
Ножом проведу по ее серединке, разрежу ее на две половинки.
Правой рукою ножик держу и на кусочки картошку крошу.
Ну а теперь зажигаю горелку, сыплю в кастрюлю
картошку с тарелки.
Чисто помою морковку и лук, воду стряхну с потрудившихся рук.
Мелко нарежу лук и морковку, в горсть соберу, получается ловко!
Теплой водою горстку риса помою, ссыплю в кастрюлю
рис левой рукою.
Правой рукою возьму поварешку, перемешаю крупу и картошку.
Крышку возьму я левой рукою, плотно кастрюлю я крышкой закрою.
Варится супчик, бурлит и кипит. Пахнет так вкусно!
Кастрюлька пыхтит.
Дети воображаемыми половниками разливают суп в «тарелки» и «едят». Затем изображают, что открывают кран, моют тарелки, ложки, закрывают воду, вытирают руки.
Спор овощей
Детям предлагается сыграть роли хозяйки, горошка, свеклы, капусты, огурца, редиски, моркови, помидора, лука, картошки, баклажана.
Овощи. Кто из нас из овощей и вкуснее и нужнее? Кто при всех болезнях будет всех полезней?
Хозяйка. Выскочил горошек — ну и хвастунишка!
Горошек (весело). Я такой хорошенький, зелененький мальчишка! Если только захочу, всех горошком угощу!
Хозяйка. От обиды покраснев, свекла проворчала...
Свекла (важно). Дай сказать хоть слово мне, выслушай сначала. Свеклу надо для борща и для винегрета. Кушай сам и угощай. Лучше свеклы нет!
Капуста (перебивая). Ты уж, свекла, помолчи! Из капусты варят щи. А какие вкусные пироги капустные!
Огурец (задорно). Очень будете довольны, съев огурчик малосольный. А уж свежий огуречик всем понравится, конечно!
Редиска (скромно). Я — румяная редиска, поклонюсь вам низко-низко. А хвалить себя зачем? Я и так известна всем!
Морковь (кокетливо). Про меня рассказ недлинный: кто не знает витамины? Пей всегда морковный сок и грызи морковку — будешь ты тогда, дружок, крепким, сильным, ловким.
Хозяйка. Тут надулся помидор и промолвил строго...
Помидор. Не болтай, морковка, вздор, помолчи немного. Самый вкусный и приятный, уж конечно, сок томатный.
Лук. Я — приправа в каждом блюде и всегда полезен людям.
Картошка (скромно). Я, картошка, так нужна и большим и малым.
Баклажаны (робко). Баклажанная икра так вкусна, полезна...
Хозяйка. Спор давно кончать пора! Спорить бесполезно! Чтоб здоровым, сильным быть, надо овощи любить все без исключения, в этом нет сомнения!
Похожие статьи:
Игры на развитие памяти и внимания у детей 4-8 лет
Игры с мячом для детей 6-7 лет на улице для 2 человек
Музыкальные игры для детей 5-6 лет в детском саду
Нет комментариев. Ваш будет первым!