Праздник книги в начальной школе, 2 класс. Сценарий

Конкурсы и задания для проведения «Праздников книги» для младших школьников

1. Путешествие в книжкино море

Русская народная пословица гласит: «Кто много читает, тот много знает». Книги нам рассказывают о многом: о нашей стране, о мире, в котором мы живем, о прошлом и будущем нашей страны и людей. Книги помогут понять окружающую среду, жизнь, поэтому их надо читать вдумчиво, бережно, внимательно. И сегодня мы посмотрим, какие вы читатели.

Первое наше задание - «Важное слово». Разгадав кроссворд, мы прочитаем с вами очень важное слово.

1. 33 богатыря

К нам пришли сюда не зря.

Изучая их секреты,

Ты на все найдешь ответы,

Но скажите нам пока,

Как зовут их? (Азбука.)

 

2. Должен он пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, все ль в порядке?

В ранце ль книжки и тетрадки?

А вопрос возник такой:

Кто он? (Ученик.)

 

3. Когда приходим мы в свой класс,

Она встречает первой нас.

Она добра, хоть и бывает строгой,

В мир знаний открывает нам дорогу.

Кто это - назовите. (Учитель.)

 

4. Путешествую по странам,

По морям и океанам,

И по суше, и средь вод –

Мне не нужен пароход,

Поезд, самолет, автобус,

Потому что есть, друзья,

Шар волшебный у меня.

Называется он? (Глобус.)

 

5. У каждой девчонки и у мальчишки

Есть эта книжка, заветная книжка,

Читают и ныне, читали и встарь

Чудесную книгу с названьем (букварь.)

Вот, ребята, мы разгадали кроссворд, и теперь мы можем наше важное слово прочитать по вертикали. Это слово (все) - КНИГА.

А теперь конкурсы, посвященные книге.

2. Викторина

Назовите произведение и автора.

1. Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,

Со мною, дворянкой столбовою?

Ступай к морю, говорят тебе честью.

Не пойдешь - поведут поневоле.

(А. С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».)

 

2. Вдруг из маминой из спальни

Кривоногий и хромой

Выбегает умывальник

И качает головой.

(К. Чуковский. «Мойдодыр».)

 

3. Пообедал я сперва

За решеткою у льва,

Подкрепился у лисицы,

У моржа попил водицы.

(С. Маршак. «Где обедал воробей».)

 

4. Если мальчик любит труд,

Тычет в книжку пальцем,

Про такого пишут тут

«Он хороший мальчик».

(В. Маяковский. «Что такое хорошо...».)

 

5. Белка песенки поет,

Да орешки все грызет,

А орешки не простые –

Все скорлупки золотые.

(А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане».)

 

6. Оглядев с тревогой тир,

Говорит в ответ кассир:

- Вам придется на колени,

Дорогой товарищ, встать –

Вы же можете мишени

Без ружья рукой достать.

(С. Михалков. «Дядя Степа».)

3. Конкурс, посвященный пословицам.

Задача команд: собрать правильно разрезанную пословицу.

1. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

2. Хочешь много знать, надо мало спать.

3. Хочешь есть калачи, так и не сиди на печи.

4. Без труда не вынешь и рыбку из пруда и т. д.

4. Кто этот герой? Назвать героя, автора произведения

(работа по карточкам)

1. Я на балу никогда не бывала.

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал,

То голову принц от любви потерял,

А я башмачок потеряла тогда же!

Кто я такая? Кто тут подскажет?

(Ш. Перро. «Золушка».)

 

2. Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляла сноровку.

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла...

Кто мастерица эта была?

(Царевна-лягушка - сказка «Василиса Премудрая».)

 

3. Прокатиться мы решили

С ветерком в автомобиле,

Правда, в сказке вам сказали:

Сами мы его создали.

Ведь такого нет нигде.

Ездит он на газ-воде.

И сироп в нем вместо смазки,

Из какой, друзья, мы сказки?

(Сказка Носова «Приключения Незнайки и его друзей», «Винтик и Шпунтик».)

5. Музей забытых вещей

Задание командам: назвать произведение, его автора и героя, которому принадлежат эти вещи, а также прочитать строчку произведения, где идет речь об этих вещах.

1. Телефон - «У меня зазвонил телефон...»

Чуковский.

2. Мыло - «Да здравствует мыло душистое»

Чуковский. «Мойдодыр».

3. Блюдце - «А за ними блюдца».

Чуковский. «Федорино горе».

4. Термометр - 10 дней не пьет, не спит,

10 ночей подряд

Он лечит несчастных зверят,

И ставит, и ставит им градусники»

Чуковский. «Айболит».

5. Перчатки - «Вместо валенок перчатки

Натянул себе на пятки»

С. Маршак. «Вот какой рассеянный...»

6. Зеркальце -

 «Свет мой, зеркальце, скажи...»

А. С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне...»

6. Найдите 4-х героев одного произведения.

Назовите это произведение

1. Старушка, Снежная королева, Золушка, Иван-Царевич, Лиса, Женя, Матрешка, Павлик, дядя Степа, Витя.

(В. Катаев «Цветик-семицветик».)

2. Колобок, волк, Муха-цокотуха, Медведь, бабушка-пчела, девочка, комар, Василиса, Кузнечик, стойкий оловянный солдатик.

(Чуковский «Муха-цокотуха».)

3. Осел, Герда, Лиса, петух, Емеля, Ванечка, Собака, Чип и Дейл, Кот, дядя Степа, Машенька.

(«Бременские музыканты».)

7. Кто из героев так говорил?

а) «Появился я на птичьем дворе, и до того был безобразный, с большой головой, длинной шеей, что птицы не приняли меня в свою семью».

(Андерсен «Гадкий утенок».)

б) «Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок от зеркала троллей, и я стал все видеть некрасивым и безобразным».

(Андерсен «Снежная Королева».)

в) «Я очень хотел, чтобы мне подарили собаку, настоящего друга. Но мама была почему-то против, и все-таки друг у меня появился, самый лучший в мире упитанный мужчина в расцвете сил, лучший в мире поедатель сладких пирогов, лучшая в мире нянька».

(А. Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше».)

8. Определите лишнее

1) «Чип и Дейл», «Утиные истории», «Том и Джерри», «Ну, погоди».

2) «Почтальон Печкин», «Матроскин», «дядя Федор», «Шарик».

3) «Кот Баюн», «Ивашка», «Кощей Бессмертный», «Змей Горыныч».

9. Каждая команда получает картину определенного времени года, нужно дать характеристику этому времени года стихами

10. Нарисуйте пословицу

«Одна голова хорошо, а две лучше».

«В одиночку не одолеешь и кочку, артелью и чрез гору вспору».

Подведение итогов.

Во время подведения итогов можно провести со зрителями конкурс загадок, шарад.

1. Дремлют два предлога около порога,

Потому-то тишь и не пискнет мышь. (К-от.)

 

2. В игре победу принесут,

Или ютятся на носу. (Очки.)

 

3. Вам известно или нет,

Есть на свете такой цвет –

Если ноту уберете,

В лес сосновый попадете. (Бор-до.)

 

4. Хорошая погода!

Ее мы ждем полгода.

Две точки зачеркни

И воду зачерпни. (Вёдро-ведро.)

 

5. Всего две ноты и предлог

Построить я на даче смог. (До-ми-к.)

 

6. Смотрю: змея, союз, предлог –

И я от страха занемог. (Уж-а-с.)

 

7. На опушке, у пригорка

Кто живет в глубокой норке?

Осторожный, быстроглазый,

Он разбойник и пролаза.

Ходит по лесу зверек,

Как зовут его? (Хорек.)

 

8. В капусту он забрался

Осеннею порой.

Рогатый и лохматый

И с длинной бородой. (Козел.)

 

9. Жить привык он с нами вместе.

Приласкай - затянет песню.

А обидишь - обдерет,

Что за зверь усатый? (Кот.)

 

10. Он и весел, и не злобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель - Пятачок.

Для него прогулки - праздник,

И на мед особый нюх,

Это плюшевый проказник

Медвежонок ... (Винни-Пух).

 

11. Он на вокзале есть всегда,

К нему подходят поезда.

Двойное «Р» содержит он

И называется ... (перрон).

Блиц-конкурс

1. Звонкий, быстрый, веселый. (Ручей.)

2. Вкусный, сочный, алый. (Арбуз.)

3. Желтые, красные, осенние. (Листья.)

4. Холодный, белый, пушистый. (Снег.)

5. Бурый, косолапый, неуклюжий. (Медведь.)

6. Старательный, послушный, вежливый. (Ученик.)

7. Серый, зубастый, голодный. (Волк.)

8. Зеленый, продолговатый, сочный. (Огурец.)

9. Маленькая, серенькая, пугливая. (Мышка.)

10. Ветвистая, зеленая, колючая. (Ель.)

11. Новая, интересная, библиотечная. (Книга.)

12. Старый, кирпичный, 4 этажный. (Дом.)

13. Круглый, гладкий и пузатый. (Мяч.)

14. Быстрый, резвый зверек. (Белка.)

15. Высокий, горбатый. (Верблюд.)

16. Птица длиннохвостая, говорливая, болтливая. (Сорока.)

Замысловатые вопросы (можно задавать болельщикам).

Росли четыре березы, на каждой березе по 4 больших ветки, на каждой большой ветке по 4 маленьких ветки, на каждой маленькой ветке по 4 яблока. Сколько всего яблок?

(Ни одного, на березах яблоки не растут.)

Что надо сделать, чтобы 4 парня остались в одном сапоге?

(Снять с каждого по сапогу.)

Почему человек назад оглядывается?

(На затылке нет глаз.)

До какого места заяц бежит в лес?

(До середины, а от середины он уже бежит из леса.)

Какой самый короткий месяц в году?

(Май - всего 3 буквы.)

Под чем заяц лежит?

(Под своими ушами.)

Что останется в коробке, если вынуть спички?

(Дно.)

Что в горшок кидают перед тем, как варят в нем еду?

(Взгляд, смотрят, чистый ли он.)

Отчего кошка бегает?

(Не умеет летать.)

Где вода стоит столбом?

(В бутылке.)

Почему шляпу носят?

(Потому что она сама не ходит.)

Почему собака бегает?

(По земле.)

Почему птицы летают?

(По воздуху.)

Зачем во рту язык?

(За зубами.)

Почему поезд ездит?

(По рельсам.)

Почему идешь на кровать, когда захочешь спать?

(По полу.)

Когда лошадь покупают, какая она бывает?

(Мокрая.)

Какой ключ не бьет и не открывает?

(Музыкальный.)

Какую цепь нельзя поднять?

(Горную.)

Что нужно для обеда?

(Ложка.)

Из какой посуды не едят?

(Из пустой.)

Тебе на то место не сесть, на которое сяду я. Почему?

(Оно будет занято.)

Может ли дождь идти два дня подряд?

(Не может, потому что ночь разделяет дни.)

Что будет с вороной, которой седьмой год минет?

(Пойдет восьмой.)

Что сделается с красным платком, если его опустить в воду 5 минут?

(Намокнет.)

Когда черной кошке легче всего пробраться в дом?

(Когда дверь открыта.)

Как можно прочесть слово «загадка»?

(Только слева направо.)

Как сорвать ветку, чтобы птицу не спугнуть?

(Подождать, пока она улетит.)

Три теленка. Сколько будет ног?

(Сколько теленка не три, у него будет 4 ноги.)

Бежало сорок волков, сколько у них ушей, хвостов?

(Ни одного -у шеи хвоста нет.)

Какой песок в Волге?

(Сырой, мокрый.)

Что посреди Волги стоит?

(Буква Л.)

Что у цапли впереди?

(Буква Ц.)

В каком слове, состоящем из пяти букв, пять «О»?

(О-пятъ.)

Когда полы бывают тремя местоимениями?

(Когда они вы-мы-ты.)

Литература

1. «Вместе весело шагать». Сост. Минскин.

2. «Зеленый дом без окон». Сб. загадок. (Сукам).

3. «Подскажи словечко». Е. Серова. 1972 г.

4. Журнал «Начальная школа», № 5, 1994; № 8, 9, 1993

Стихи о книгах

* * *

Я всех людей, что трудятся над книгой,

Люблю, и уважаю, и ценю.

А книги - у меня уже их много –

На книжной полке бережно храню.

 

Покамест книгой сделается книга,

Огромный путь она пройти должна.

И сколько знаний требуется разных,

Труда, забот, чтоб родилась она!

 

Пока бумагу сделают, ребята,

Положится большой, тяжелый труд.

Писатель на бумаге пишет книгу,

Потом ее в редакцию несут.

 

За книгой этой - сколько дней рабочих,

Ночей бессонных, помыслов живых...

Писателям я очень благодарен,

За труд упорный уважаю их.

 

Вот рукопись готова. И редактор

Прочтет ее. Потом отдаст в печать.

За каждое словечко в этой книге

Перед народом надо отвечать!

 

Проворная печатная машина

И день, и ночь печатает листы...

Но ведь листы еще не книга,

Ее такой читать не станешь ты!

 

Ее подклеить нужно и обрезать.

В хороший переплет переплести.

Упаковать, на поезде отправить

И по всему Союзу развезти.

 

И станет жить в народе книга эта,

Беседуя с читателем своим.

Люби ее! Читать давай другим!

К. Мухаммади

КАК БЫ ЖИЛИ МЫ БЕЗ КНИГИ

Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы б не знали ничего.

 

Ты представь себе на миг,

Как бы жили мы без книг?

Что бы делал ученик,

Если б не было бы книг?

 

Если б все исчезло разом,

Что писалось для детей.

От волшебных добрых сказок

До веселых новостей?..

 

Ты хотел развеять сказку,

На вопрос найти ответ,

Протянул за книгой руку,

А ее на полке нет!

 

Нет твоей любимой книжки –

«Чипполино», например,

И сбежал, как от мальчишки,

Робинзон и Гулливер.

 

Нет, нельзя себе представить,

Чтоб такой момент возник

И тебя могли оставить

Все герои детских книг.

 

От бесстрашного Гавроша

До Тимура и до Кроша –

Сколько их, друзей ребят,

Тех, кто нам добра хотят!

 

Книге смелой, книге честной,

Пусть немного в них страниц,

В целом мире, как известно,

Нет и не было границ!

 

Ей открыты все дороги,

И на всех материках

Говорит она на многих

Самых разных языках.

 

И она в любые страны

Через все века пройдет,

Как великие романы

«Тихий Дон» и «Дон Кихот».

 

Слава нашей книге детской,

Переплывшей все моря!

И особенно советской,

Начиная с букваря.

С. Лихачев

Автор: Касаткина Н. А.

Похожие статьи:

Театрализованное представление для начальной школы

Праздник цветов для начальных классов. Сценарий

Викторина по сказкам с ответами для детей младшего школьного возраста

Сценарий театрализованного представления для начальных классов

Рыцарский турнир в начальной школе. Сценарий

Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!