Игра в начальной школе. Творчество Евгения Шварца
Обыкновенный волшебник (обзор-игра для младших школьников по творчеству Евгения Шварца)
Сказка рассказывается не для того, чтобы скрыть, а для того, чтобы сказать во весь голос то, что думаешь.
Е. Шварц
Ход мероприятия
I. Организационный момент. Создание эмоционального настроя. Слово ведущего.
Ведущий. За что мы любим сказки?
За то, что они будничную жизнь поворачивают к нам своей удивительной стороной, где самые обычные вещи и люди начинают жить другой жизнью.
За что мы любим сказки Евгения Шварца?
Герои его сказок ощущаются как живые люди. В его сказках, как во всех лучших сказках на свете, добро всегда побеждает зло. Его сказки учат быть великодушными, верными и храбрыми. Уже для многих поколений и детей, и взрослых Евгений Шварц стал постоянным спутником, веселым и мудрым другом, а придуманные писателем меткие и остроумные крылатые фразы гуляют по свету как народные поговорки, а это, согласитесь, бывает не часто.
II. Игра «Вспомните сказку».
Задача учащихся вспомнить, из каких сказок эти слова:
«Я не волшебник, я только учусь». («Золушка».)
«Любовь позволяет нам творить настоящие чудеса». («Золушка».)
«Детей надо баловать - тогда из них вырастают настоящие разбойники». («Снежная королева».)
«Очень вредно не ездить на бал, когда ты заслужил это». («Золушка».)
«Не стоит говорить о чувствах, когда делаются дела». («Снежная королева».)
«Я себя не просто люблю - я в себе души не чаю». («Два клена».)
«Будете мешать - оставлю без завтрака». («Обыкновенное чудо».)
«Во мне тетя родная проснулась, дура неисправимая». («Обыкновенное чудо».)
«Плаху, палача и рюмку водки. Водку мне, остальное ему». («Обыкновенное чудо».)
Показать портрет Е. Шварца.
III. Слово о писателе.
Ведущий. В жизни Евгений Львович, великолепный красавец, был сердечным и добрым, веселым и праздничным человеком, желанным гостем на детских новогодних елках и на встречах с первоклассниками в детской библиотеке, душой любой компании взрослых, будь это маститые, седобородые профессора или известные писатели. Шварц был замечательным рассказчиком, слушали его со всем вниманием, боясь пропустить мимо ушей что-нибудь смешное и интересное.
Только не надо думать, что он прожил безоблачную жизнь.
Его образование (он поступил в Московский университет на юридический факультет) осталось незавершённым, помешали войны - Первая мировая, потом Гражданская. Правда, воевал Шварц недолго: был контужен - от этого у него всю жизнь тряслись руки. Переболел сыпным тифом, от которого мало кто поправлялся. И всю жизнь потом ему, писателю, писать и печатать на машинке было трудно.
После гражданской войны кем только он не работал: и артистом, и журналистом, и - нужда заставляла - грузчиком в угольной гавани.
Есть досыта ему тоже не всегда удавалось, причем не только в молодости: он был в Ленинграде (сейчас Петербург) в самые Трудные месяцы блокады, его крупная, полная фигура похудела больше чем вдвое.
И писательские его дела далеко не всегда шли блестяще, ведь бывали времена, когда сказка считалась жанром сомнительным, а то и вредным - выдумкой, уводящей от реальности, от практической жизни. Приходилось объяснять, ради чего она рассказывается.
Да и широкое признание пришло к Шварцу после смерти.
В конце жизни он тяжко болел, но жизнерадостность, внимание к людям, любовь к шутке, как и любовь к труду, не оставляли его никогда.
Вот один забавный эпизод из жизни Евгения Шварца, который характеризует его как человека, который понимал толк в хорошей шутке.
В юности он был влюблен в юную актрису, армянку Ганю. Ганя долго противилась ухаживаниям Евгения Шварца и не соглашалась выйти за него замуж. Однажды в конце ноября поздно вечером они гуляли вдоль берега Дона (дело было в Ростове), и Шварц уверял Ганю, что готов сделать ради нее все, что угодно.
- А если я скажу: прыгни в Дон? - засмеялась девушка.
Зря она так сказала. Потому что в ту же секунду Шварц перелетел через парапет и прыгнул в ледяную воду прямо как был — в шляпе, пальто и в калошах. Правда, следует признать, что после этого Ганя сразу вышла за него замуж.
Евгений Шварц вырос в семье врачей и с детства полюбил Две вещи: театр и книги. С одинаковым восторгом он читал и перечитывал «Принца и нищего» М. Твена и «Кавказского пленника» Льва Толстого, книги Жюля Верна и Майна Рида, Виктора Гюго и Конан Дойля.
Он сделал свой выбор в раннем детстве, еще не переступив порога школы, еще не написав ни строчки по причине ужасного
почерка. На вопрос мамы: «Кем же ты будешь'?» - он ответил полушепотом: «Романистом», забыв от застенчивости и смятения, что существует более простое слово: «писатель».
И он действительно стал писателем. Его творческая щедрость поражала: не проходило и дня без написанной страницы. Пьесы «Два клена», «Золушка», «Снежная королева», «Красная Шапочка», «Голый король», «Обыкновенное чудо», повести «Первоклассница», «Приключения Шуры и Маруси», сказки «Новые похождения Кота в сапогах», «Два брата», цирковое или эстрадное представление, сценарии, воспоминания, литературные портреты - одно шло за другим, один замысел подгонял другой. Фантазия писателя была неистощима, а он сам был великим тружеником.
IV. Представление «Сказки о потерянном времени».
Ведущий. Писатель словно старался не растратить времени зря, как это неосторожно сделали в его «Сказке о потерянном времени» Петя Зубов, Маруся Поспелова, Вася Зайцев и Надя Соколова. Эти ленивые школьники всюду опаздывали, от всех отставали, пока не превратились в молодых стариков или старых ребят.
У ребят осталась одна-единственная возможность вернуть потерянную молодость. Какая? Пробраться в избушку злых волшебников и ровно в 12 часов повернуть стрелку ходиков на 77 кругов назад. Но сначала Пете нужно найти всех собратьев по несчастью.
Игра «Да - нет».
По каким приметам Петя находил собратьев по несчастью?
(Отвечайте «да» или «нет», «подходит» - «не подходит».)
- Старушка сидит на скамейке и болтает ногами. (Да.)
- Старик едет на пожарной машине тушить пожар. (Нет.)
- Старик прицепился к трамваю № 9. (Да.)
- Старик несет ведро и кисть. (Нет.)
- Старушка играет в классики на одной ножке. (Да.)
- Старик посыпает тротуар песком. (Нет.)
- Старушка играет в мячик. (Да.)
- Идет старушка с большой корзинкой. (Нет.)
Евгений Шварц заключает эту хорошо закончившуюся для ребят-лентяев историю следующими словами:
«Они-то спаслись, но ты помни: человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет».
Викторина «Посчитаем».
1. Сколько оборотов стрелки надо было сделать ребятам, чтобы вернуть молодость? (77.)
2. Сколько мальчиков и девочек попало в беду? (4.)
3. Сколько 2-классников и сколько 3-классников было среди них? (Трое третьеклассников и одна второклассница.)
4. Сколько злых волшебников жило в избушке? (4.)
5. Выберите из списка имен детей и злых волшебников имена ребят, потерявших молодость.
Петя +
Марфа
Маруся +
Сергей
Ольга
Пантелей
Надя +
Вася +
Ведущий. Кроме оригинальных сказок Евгений Шварц написал несколько историй по мотивам широко известных сказок, чаще всего - X. К. Андерсена или Шарля Перро, но каждая сказка Шварца - это самостоятельное произведение, настолько в них все по-другому и все по-новому.
Викторина «Вспомни соавтора».
Чьи сказки дополнил Евгений Шварц?
- «Новые приключения Кота в сапогах». (Ш. Перро.)
- «Золушка». (Ш. Перро.)
- «Снежная королева». (X. К. Андерсен.)
- «Голый король». (X. К. Андерсен.)
- «Красная Шапочка». (III. Перро.)
- «Тень». (X. К. Андерсен.)
V. Представление сказки «Новые приключения Кота в сапогах».
Ведущий. Кота в сапогах все помните? Чем Кот в сапогах отличается от обыкновенного кота? (Выслушать ответы детей и предложить ответы из сказки Е. Шварца «Новые приключения Кота в сапогах».)
- Говорит по-человечьи.
- Сказки рассказывает.
- Наперегонки бегает.
- В прятки играет.
- Воды не боится, плавает и на боку, и на спине, и по- собачьи, и по-лягушачьи.
В сказке Евгения Шварца Кот в сапогах заскучал, растолстел без трудностей - живот мешает сапоги надевать - и отправился в путь за сложными делами.
Сначала он помог капитану большого красивого корабля всех крыс извести. А потом спас сына капитана Сережу от чар злой волшебницы. Сережа был на вид мальчик хороший, здоровый, румяный, аккуратный, а вел себя как разбойник: то Кота за хвост дернет, то планер сломает. Это злая волшебница, зеленая жаба ростом с хорошее ведро, силой своего колдовства заставляла Сережу вести себя плохо.
Как спасти Сережу? Коту в сапогах в этом деле помогли все воспитанники детского сада, которые вместе с Сережей приехали летом на дачу. Окружили дети жабу, она раздулась от злости и... лопнула.
Вопрос внимательным читателям:
За спасение Сережи Кот в сапогах получил от капитана и капитанши в подарок... что?
- Новые сапоги и шляпу. +
- Новый костюм.
- Один килограмм молочных сосисок.
- Путевку в санаторий.
VI. Представление сказки «Два брата».
Ведущий. Эта история случилась накануне Нового года.
Отправились отец с матерью на три дня в город за елочными украшениями, а дома оставили сыновей, Старшего и Младшего, наказав им не ссориться и не обижать друг друга.
Первый день прошел хорошо. И второй. Наступило 31 декабря.
В 6 часов вечера Старший сел читать книжку, а Младший от скуки стал просить: «Поиграй со мной». За это вытолкал Старший Младшего во двор и запер дверь. Когда часы показывали без четверти восемь, Старший опомнился, открыл дверь, но Младший исчез. Вернулись домой родители и обо всем узнали. Поседел отец от рассказа Старшего и тихо сказал:
- Одевайся и уходи. И не смей возвращаться, пока не разыщешь своего Младшего брата.
Старший нашел Младшего во дворце злого Прадедушки Мороза, который не любил живых птиц, а любил вечный покой, и спас Младшего. И с тех пор братья живут дружно и счастливо.
Задания для эрудитов.
а) Назовите сказки, которые напоминают вам по содержанию сказку Евгения Шварца «Два брата».
(«Мороз Иванович» В. Одоевского, «Морозко», «Про ленивицу и радивицу».)
Евгений Шварц - автор пьес-сказок (сказок для постановки на сцене, в театре - театральных сказок).
б) Сравните просто сказки и пьесы-сказки. Чем замечательны пьесы-сказки? (В пьесе-сказке нет слов автора (кроме ремарок), герои разговаривают друг с другом.)
VII. Представление сказки «Два клена».
Ведущий. Злобная Яга превратила двух мальчиков- братьев, сыновей неутомимой Василисы-работницы, в деревья. Любовь и смекалка матери, помощь сынишки Вани, птиц, зверей и даже избушки на курьих ножках, к которым отнеслись по- человечески, разрушили козни злой Яги.
VIII. Представление сказки «Снежная королева».
Ведущий. Жили в доме со своей старенькой бабушкой Герда и Кей. Кей попал под власть Снежной королевы. Чтобы спасти брата, Герда готова на все.
IX. Представление сказки «Обыкновенное чудо».
Ведущий. Добрый волшебник может делать поразительные вещи: с помощью землетрясений он сбивает масло, ураган заставляет таскать мебель. Однажды он встретил в лесу молодого медведя, голова лобастая, глаза умные, и превратил медведя в юношу с таким условием: если его полюбит и поцелует принцесса, юноша снова станет медведем.
Как вы думаете, чем закончилась эта сказка? (После поцелуя принцессы юноша не превратился в медведя, потому что любовь - самое сильное волшебство на земле.)
Ребята, желаю вам прочитать сказочные истории писателя и посмотреть художественные фильмы, поставленные по сказкам Евгения Шварца: «Золушка», «Обыкновенное чудо», «Два клена».
А теперь я хочу представить вам две чудесные повести Евгения Шварца о детях - «Первоклассница» и «Приключения Шуры и Маруси».
X. Представление повести «Первоклассница».
Ведущий. Эта повесть - про девочку Марусю, которая поступила в первый класс, подружилась с девочками, полюбила учительницу Анну Ивановну, научившую девочек не только писать, читать и считать, но и следующему:
- здороваться (зачитать эпизод)',
- вставать и садиться тихо;
- слушаться всех учительниц;
- приходить в школу аккуратными;
- радоваться успеху своих подруг и помогать им в трудную минуту (зачитать).
XI. Представление повести «Приключения Шуры и Маруси».
Ведущий. Перед вами - настоящая приключенческая история. Жили-были две сестренки - Маруся и Шура, семи с половиной лет и пяти лет. Однажды бабушка пошла в магазин, а девочки, не послушав бабушку, вышли на площадку, чтобы посмотреть на жалобно мяукающую кошку, а дверь и захлопнулась. Много страху натерпелись девочки, со многими хорошими людьми познакомились, прежде чем снова попали домой.
Вопрос для эрудитов:
Девочки узнали, как много в доме незаметных помощников - людей, которые оберегают и дом, и живущих в доме людей. Назовите профессии незаметных помощников.
1. Старичок с клещами и молотком в руках - «топит паровое отопление». Это кочегар, истопник.
2. Черный человек, в черной рубахе, с черными от сажи руками и лицом, он чистит трубы. Это трубочист.
3. В фартуке, с метлой в руках, он двор подметает, у ворот сторожит. Это дворник.
XII. Заключительное слово ведущего.
Ведущий. Что ж, дорогие друзья! Пришло время завершать встречу с героями произведений Евгения Шварца. Он, конечно, волшебник, но бег времени не подчиняется никаким чарам. Однако не стоит расстраиваться! Поспешите в библиотеку, найдите на книжных полках те произведения, о которых мы сегодня говорили, и вы вновь окажитесь в стране сказок, волшебства, приключений.
Литература
1. Голованова, М. В. «Я не волшебник, я еще только учусь...»: о творчестве Е. Л. Шварца, 1896-1958 [Текст] / М. В. Голованова, О. Ю. Шарапова // Начальная школа. - 1998. - № 1. - С. 2-5.
2. Житие сказочника. Евгений Шварц: Из автобиографической прозы; Письма; Воспоминания о писателе [Текст]. - М., 1991.
3. Корф, О. Б. Е. Л. Шварц (1896-1958) [Текст] / О. Б. Корф // О. Б. Корф. Детям о писателях: XX век: от О до Я. - М. : Стрелец, 2006.-С. 52-53.
4. Крыжановский, А. «За что мы любим праздник?..» [Текст] / А. Крыжановский // А. Крыжановский. Шварц Е. Л. Рассеянный волшебник : сказки, пьесы. - Л., 1989. - С. 268-270.
5. Писатели нашего детства. 100 имен [Текст] : биографический словарь : в 3 ч. Ч. 3. - М., 2000. - С. 489-495.
6. Разгон, Л. Евгений Шварц [Текст] / Л. Разгон // Пионер. - 1986. — № 11. - С. 36.
7. Рахманов, Л. Обыкновенный волшебник [Текст] / Л. Рахманов // Л. Рахманов. Шварц Е. Л. Сказки, повести, пьесы. - Л., 1969.-С. 291-300.
8. Сивоконь, С. Безумство храбрых [Текст] / С. Сивоконь // Детская литература. - 1990. - С. 102-106.
9. Тихомирова, И. И. Шварц Е. Л. (1896-1958) [Текст] / И. И. Тихомирова // Очерки о детских писателях : справочник для учителей нач. классов. - М., 1999. - С. 229-231.
10. Шварц Е. Л. (1896-1958) [Текст] // Жили-были : сказоч. газ. - 1998, август. - С. 2-3. - (Сказочники).
11. Шварц, Е. Сказки, повести, пьесы [Текст] / Е. Шварц. - Л., 1969.
12. Шварц, Е. Л. «Родина моей души...» [Текст] : из воспоминаний / Е. Л. Шварц. Два брата : сказка. - Л., 1987. — С. 41— 45. - (Читаем сами).
13. Шварц, Е. Л. Два брата [Текст] : сказка / Е. Л. Шварц. - Л., 1987. - (Читаем сами).
14. Шварц, Е. Л. Из воспоминаний о прочитанных в детстве книгах [Текст] / Е. Л. Шварц // Костер. - 2002. - № 2. - С. 13-14. - (Аптека для души).
15. Шварц, Е. Л. Клад, Снежная королева, Голый король, Тень. Дракон, Два клена, Обыкновенное чудо, Повесть о молодых супругах, Золушка, Дон Кихот [Текст] : пьесы / Е. Шварц. - М.; Л., 1962.
16. Шварц, Е. Л. Первоклассница [Текст] / Е. Шварц. - М., 2006. - (Библиотека школьника).
П.Шварц, Е. Л. Рассеянный волшебник [Текст] : сказки, пьесы/Е. Шварц.-Л., 1989.
18. Юбилей сказочника [Текст] // Стригунок. - 1996. - № 5. - С. 4.
Похожие статьи:
Литературная игра для 3 класса
Игры для детей начальной школы
Нет комментариев. Ваш будет первым!