Осенняя прогулка в детском саду. Подготовительная группа
Цели:
— продолжать учить определять силу ветра;
— расширять знания детей о неживой природе.
Ход наблюдения
Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы.
Летит без крыльев и поет,
Прохожих задевает,
Одним проходу не дает,
Других он подгоняет. (Ветер.)
♦ Как образуется ветер? (Воздух нагревается от земли, поднимается вверх, а холодный воздух опускается вниз. Такое передвижение воздуха создает ветер.)
♦ Какие бывают ветры по силе? (Сильные и слабые.)
♦ Как называются сильные ветры? (Ураган, тайфун, смерч.)
♦ Сегодня есть ветер? Какой он по силе?
Исследовательская деятельность
Определить направление ветра с помощью компаса и флюгера. (Куда повернул флюгер — оттуда и ветер, а по стрелке компаса определяется сторона света.)
Как определить силу ветра? (С помощью бумажки и секундомера.)
Как определить с какой стороны дует ветер? (С помощью компаса: если с севера — холодный, если с юга — теплый.)
Трудовая деятельность
Уборка участка от веток и камней.
Цель: продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненной работы.
Подвижные игры
«Коршун и наседка».
Цели:
— учить слушать команды воспитателя;
— развивать внимание.
«Ветер».
Цели:
— закреплять представления о связях в природе;
— учить внимательно слушать команды воспитателя.
Индивидуальная работа
Упражнение с мячом.
Цель: продолжать бросать мяч вверх, о землю, ловя его обеими руками.
Похожие статьи:
Конспект осеннего развлечения в подготовительной группе
Конспект прогулки осенью в подготовительной группе «Наблюдение за пауком»
Конспект осеннего развлечения в старшей группе
Конспект прогулки в подготовительной группе «Наблюдение за солнцем»
Осенний бал в детском саду. Сценарий. Подготовительная группа